因(yīn )招不到生活老师,身患重(chóng )症的覃(🐌)老师不肯(🃏)住院(yuàn )接受(shòu )治疗。女儿覃(tán )婷情急(🎗)之中辞(cí )掉深圳的工作,来明天学校替代(🌫)父亲当(🎲)上生活(🌗)老师。 好捡垃圾吃的莫兰(🤷)、爱好(🎡)哭(🕖)的林琳、爱尿床的梁风(fēng )、多动(dòng )症的(📞)李(lǐ )浩……覃婷对这一切是一种审视的态度,引来(💞)另(lìng )(⏺)一生活老(🧚)师孟岩的强烈不满。他批评覃婷(🦗)是(shì )在敷(fū )衍生(shēng )活(huó )老师(shī )这(zhè )份(fèn )神圣的职业。服装设计专业毕业、(⛓)研(🎾)究过心(xīn )理学的覃婷则反(fǎn )驳他(tā )对孩子们(👺)付出(🏯)的(🤳)爱是一种(zhǒng )溺(nì )爱。两人在管理孩子(zǐ )的理念(💝)上发(fā )生(shēng )(🏉)严重的分歧。 爱好(🈸)古筝的小非(fēi )当上古筝(zhēng )(🤷)演(🃏)出队的(de )小队长、眼(💯)疾(jí )手快(kuài )的(🙎)莫兰成为(🈺)食堂里的(de )择菜志(📛)愿(yuàn )者、来自苗(miáo )(🔷)乡(xiāng )(👵)的林(💸)琳(🥅)因嗓音圆润成(🚲)为合唱团的领唱(chàng )(🐖)、来(🖍)自么(💣)佬族的李(lǐ )浩担(🏓)当起(qǐ )孤儿合唱团的(de )指挥(huī )……实(shí )(🔪)事证(zhèng )明(🛃),覃婷推行的(de )SFBT即(jí )通过(guò )洞察(🍹)儿童的细微末(mò )节,将(jiāng )其优(yōu )点或者特长努(nǔ )(🈂)力放大,让(ràng )他们(men )(😲)从中(zhōng )找(🏡)到自(💨)信(🈸),从(🛃)而(🛌)得(🍾)到(🕵)别人的肯定和尊严。
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