在离法国巴黎不(bú )远(yuǎn )的一个(🥇)郊区小镇中学里,女主作(🕟)为新官上任的(🤴)副校长(🔧),对新工作充(chōng )满责(🍖)任心和热忱(🥩)。而她(tā )面临着多年(nián )学校(xiào )遗留的(de )顽疾教(jiāo )育(yù )(🖲)问题(tí ),即差班生管理的问题(tí )(🕯),颇(🙍)为(💆)困扰。此种(🚉)教育制(zhì )度(🕌)严(🛺)重(📞)限制(zhì )了学生的健康(kāng )成长,后来经(jīng )过师生(😱)们(🐖)的(de )共同努力,取(📎)消(xiāo )了差班(bān )制(zhì )。针对“差生”的天(tiān )分和喜好(🌊),把他们分配到(📙)了(le )特助(🐑)班,因材(cái )施教,让(ràng )他们发挥(⛓)特长(zhǎng ),得到了(le )(🥫)应(🤷)有的尊重(🚻)和正确的指导。
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